Sledovat provoz jaderného bloku, vyhodnocovat změny provozních parametrů a chápat souvislosti mezi jednotlivými technologickými systémy elektrárny umožní nové Centrum simulátorů jaderných elektráren, kterou otevírají ve spolupráci Fakulta strojní a Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská.

Tým EFORCE Prague Formula se svou formulí CTU.26 letos zvítězil v autonomní i kombinované kategorii závodů Formula Student Italy a vítězství si přivezl také ze soutěže Formula Student Spain. V soutěži Formula Student Germany pak letos skončil v bezpilotní sekci na solidním čtvrtém místě. Tým tvoří především studující Fakulty elektrotechnické ČVUT a Fakulty strojní ČVUT.

České vysoké učení technické v Praze (ČVUT) se letos tradičně zúčastnilo konference EAIE (European Association for International Education), která se konala v Glasgow a propojila pod jednou střechou téměř 7 000 účastníků – zástupců vysokých škol, vládních institucí, univerzitních aliancí, asociací i soukromého sektoru, kteří společně usilují o posílení internacionalizace vysokého školství. Delegace ČVUT se konference zúčastnila v rámci českého národního stánku Domu zahraniční spolupráce Study in Czechia.

Již 16. a 17. září 2026 se na Fakultě strojní ČVUT v Praze uskuteční mezinárodní vědecká konference KOKA 2026. Letošní ročník je výjimečný spojením dvou tradičních odborných konferencí – 57. mezinárodní vědecké konference zaměřené na výzkumné a výukové metody v oblasti vozidel a jejich pohonů a 52. mezinárodní vědecké konference kateder dopravních, manipulačních, stavebních a zemědělských strojů.

Evropský projekt EuroTeQ umožňuje vyučujícím připravovat společné mezinárodní kurzy ve spolupráci s partnerskými univerzitami. Výsledkem takové spolupráce je i předmět Digital Twins for Digital Societies, na jehož vzniku se podílel Ondřej Brém z FIT ČVUT spolu s odborníky z technických univerzit v Eindhovenu (TU/e) a Tallinnu (TalTech). Osm týdnů dlouhý hybridní kurz nabízí vedle seznámení s technologiemi digitálních dvojčat také širší pohled na celou věc, včetně hodnocení společenského dopadu. Dva měsíce studia završí posluchačky a posluchači návrhem vlastního řešení problémů, které pak osobně prezentují v Nizozemsku. Jak taková spolupráce vzniká, co přináší studentům a co je potřeba k tomu, aby mezinárodní kurz fungoval?